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初中英语单词怎么背才有效果?

背单词是很多人英语学习的“瓶颈”,英语难学也就难在记单词,因此,记忆单词是学习英语的关键之一。这篇关于初学英语的孩子如何背单词,希望对你们有帮助。
 

初中英语单词怎么背才有效果


初学英语的孩子如何背单词
 

1.让孩子背单词。单词是听说读写的基础,没有词汇量一切免谈。所以,单词一定要背,而且,决不能仅仅限于背学校正在学的那一点。各位爸爸妈妈可以去书店买一本初中词汇书,拿回来让孩子每天背,不用管是初几的词汇,背就是。初中的背完了,再买高中的词汇书接着背。当然,背单词是比较枯燥的事情,孩子初中的功课本来就不少了,所以不宜每天让孩子背太多,否则孩子可能会比较烦。可以跟孩子商量一下每天背几个,如果哪天作业很多或快考试了,也可以不背。每天除了背新单词,还需要复习一下已经背过的旧单词;词汇本全部背过一遍后,还需要再背第二遍、第三遍……家长和孩子都不要着急,慢慢悠着背就是。常常背了就忘是很正常的,不能着急,咱抱定这样一个心态:记住一个算一个,记住一个就是有收获。
 

2.一定注意词汇的读音。背单词的时候,首先一定要把读音弄准,否则贻害无穷——读不对的单词只能在阅读的时候能看懂,在听力和口语中相当于这个单词不会。切记,第一次遇到这个单词的时候,就必须读对了,因为,如果第一次读错了,以后要矫正得费大得多的功夫。
 

初学英语背单词技巧
 

1、 多次重复法
 

刚开始先连着五个一记,眼熟了就看下一个。乘着你的记忆还鲜熟,刚刚背会的那几个顺序来背一遍倒叙再背一遍。过了三四遍都会卡住的单词,请使用“单词卡”,正面写上单词,反面写上中文意思。
 

这种方法强调反复,要时不时的多去笔记本上测试自己是否还记得刚刚的词,记忆会越滚越熟,反复记忆是非常重要的,在入手单词后的二十分钟要多去照顾你的记忆,不然会有一半的流失。
 

每个人的专注力是不一样的,特别不建议背单词新手的小伙伴一口吃成个胖子,这样对单词的兴趣会戛然而止。
 

2.故事背诵法
 

这个方法参考了“记忆宫殿”,那么,怎么使用记忆宫殿背单词?
 

首先看回你的笔记本,把他们再次抄到单词卡上去(一次不要抄太多,跟着你的大脑走就行,为什么跟着大脑走?因为你看到单词后你就要有把他们拼凑在一起变成一个故事的决心,哪怕是再猎奇的故事,只要夸张,合你的口味能够记住就行。
 

卡片正面写单词,反面写中文意思。接着你把他们都翻到中文意思的那一面,发挥你的想象力,可以自由组合他们的顺序,排列成一个个碎片,越能让大脑焕然一新的越推荐。注意一定要是英语句子。
 

这个方法也是个事半功倍的好方法,特别是在编造故事的时候,可以有效提升自己的想象力甚至是口语能力,因为你的英语逻辑正在得到锻炼。
 

3.逻辑组记法
 

逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。
 

比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,这样可以新词带旧词的进行复习。这也是一种行之有效的记忆方式,很多人都会如此背诵。
 

4.词根词缀记忆法
 

词根词缀是快速增加词汇量得好方法,当你掌握的单词量开始突飞猛进时,你会发现这个方法其实也不赖,因为你已经熟悉了一些词根词缀的出现,再去运用他们会感到亲切而不是陌生。
 

一个单词通常可以有前缀,词根,以及后缀。
 

前缀:可以改变单词的意思
 

比较常见的前缀:
 

by- 表示 在旁边,副的
 

circum- 表示 环绕,周围
 

com-, con- 表示 共同
 

over- 表示 过度,过份
 

词根:可以给予单词一个意义
 

act=to do , to drive,表示“行动,做”
 

anim=life,spirit, 表示“生命,精神”等
 

clin, cliv=lean,slope,表示“倾斜,斜坡”
 

后缀:可以定位单词的性质
 

-ward 表形容词+副词, 向...
 

-most 表形容词, 最...的
 

-ic 表名词, 人或学科
 

-ibility 表名词, 具备...性质的
 

初学英语背单词记忆方法
 

一、巧记单词自然拼读法
 

相比与传统的音标和逐个字母记忆单词,自然拼读法的背单词方法显得轻巧很多。
 

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。
 

自然拼读的学习分为多个学习阶段,从学习字母发音,到认读元音+辅音(如:in,at等),再到认读辅音+元音+辅音(如:d-o-g,c-a-t等),逐渐掌握双音节(如:wa-ter)和多音节单词(如:ci-ne-ma)的拼读规律,最终掌握看到单词就会读,听到单词就能拼写的能力。
 

二、嘴、眼、耳、手并用记忆法
 

pass认知心理学对记忆的研究结果表明,人们感觉信息的主要渠道有四个:视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多,大脑中建立的联系越多,记忆也就越牢固扎实。因此,读、看、听、写是最有效的学习方式。
 

例如:当我们在看到“笔”时,应该尝试着说出单词“pen”;当我们学到“long”时,嘴巴里说 “long, long”,同时可以伸开双臂,用动作表示“long”;当我们听到一个单词时,可以跟读几遍,也可以边读边写。

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